El Dr. Huerta-Charles tuvo una brillante participación como catedrático del curso “Métodos cualitativos para la investigación en educación”. La materia se trabajó bajo la modalidad de seminario. Se partió de la idea de hablar de paradigmas y no de métodos cualitativos para investigar. Se identificó el paradigma cualitativo como una manera particular de concebir e interpretar la realidad y fue posible comprender que la investigación cualitativa en educación se estructura y organiza a partir de un paradigma específico.

Se abordó el paradigma cualitativo bajo la mirada de Kuhn, Erickson, Eisner, Jackson y Huerta, y se reconoció la importancia de sus dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica. Asimismo se analizaron desde este enfoque los procesos de diseño y desarrollo de proyectos de investigación cualitativa y el diseño de los propios proyectos de investigación de los doctorandos. Por último, se tuvo la oportunidad de conocer un ejemplo de investigación cualitativa presentada por el catedrático.

La gran calidad humana del Dr. Huerta, sumada a su destacada preparación y experiencia profesional, invitaron a la participación activa y a la reflexión crítica de los doctorandos en un ambiente ameno e interesante.

                                                                Gloria Esther Horta Vega