El destacado Dr. Ángel Pío González Soto tuvo a su cargo el curso “Investigación e Innovación educativas: modelos y estrategias”. Esta materia se centró en dos aspectos fundamentales: investigación e innovación como estrategias para el cambio educativo.

Las extraordinarias habilidades docentes del Dr. González Soto quedaron de manifiesto al captar la atención de los doctorandos durante el desarrollo de las sesiones. Logró interesarlos en la investigación como elemento básico que favorece la comprensión de los procesos por los que se decide la acción educativa; y en la innovación como un auténtico proceso de investigación que requiere circunscribirse a una corriente teórica, contar con flexibilidad y dinamismo y apoyarse en un conocimiento científico que sustente la toma de decisiones.

Al hablar de innovación las reflexiones se concentraron en la existencia de tres conceptos clave: deliberación, cambio y optimización. Se reconoció la importancia de considerar en los procesos de innovación las siguientes realidades: contexto, necesidades, relaciones, contenidos, estrategias y evaluación.

El curso fue de un alto valor educativo por el significado de la investigación e innovación en el proceso formativo de los doctorandos, y por su relevancia al cerrar con broche de oro el eje básico y específico del Programa de estudios Doctoral.

Gloria Esther Horta Vega